'Je crois que tous les enfants ont besoin d'être entendus'.

Ce sont les mots de la jeune Ha qui exprime son inquiétude sur le fait que les jeunes semblent encore moins entendus durant cette pandémie du COVID-19.

'Maintenant je me sens plus autonome alors que les députés élus et les représentants des départements provinciaux ont écouté et répondu à mes idées

Cette période est remplie de challenge pour tou.te.s et en  particulier pour vous, les enseignant.e.s, et pour vos élèves. Chacun.e  s’adapte (plus ou moins facilement), se questionne, a du mal à ne pas parler du sujet en C …
Mais au bout du compte,  comment essayer de rester zen, réfléchir et travailler au reste avec vos élèves ? Quid du ‘droit à la participation’, du droit à un enseignement de qualité du droit à des conditions de vie adéquates. Est-ce que cela est encore bien entendu ? Est-ce que ces droits sont bien connus et compris par les élèves et les jeunes ?

20 novembre 2020 : 31ème anniversaire de la Convention Internationale des Droits de l’enfant - Un moment pour réfléchir avec vos élèves sur leurs droits

Différentes façons de travailler aux droits de l’enfant à l’école

  • Favorisez le droit à  la participation de vos élèves en leur proposant de participer à une grande consultation sur les droits de l’enfant! https://youtu.be/Pq2dBIuRdkY 

    Cela ne prend que 5 min, c’est anonyme, facile et les résultats vont nous aider dans notre travail de plaidoyer. En plus, il est possible de gagner des tickets de cinéma ou un petit déjeuner OXFAM pour votre classe.

Partagez le lien avec vos élèves et motivez les à donner leur avis sur les droits de l’enfant dans leur école  : https://www.planinternational.be/fr/consultation