Ecole des droits de l'enfant

Hééé how!

Unir ses forces. Êtes-vous solidaires les uns avec les autres? Dans quelles circonstances? Quand n'est-ce pas le cas? Que faut-il pour que cela fonctionne? Être mis hors jeu. Te sens-tu parfois exclu? Êtes-vous attentifs à ce que chacun puisse participer? Vous préoccupez-vous de vos camarades de classe qui ont plus de difficultés? Que faites-vous concrètement?
Un point d'ancrage. Qu'est-ce qui t'aide à tenir? Qui est pour toi un soutien en classe ou à l'école? Qui t'aide lorsque tu as des difficultés?

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Bonjour! Salam alikoum!

Comment vous dites-vous bonjour et bonsoir?
Tout le monde est-il accepté dans le groupe? Est-ce aussi vrai pour les enfants de couleur ou ceux qui sont originaires d'autres pays?
Comment faites-vous connaissance avec les nouveaux à l'école?
Est-ce que les autres te parlent en t'appelant par ton prénom? Fais-tu la même chose avec les autres élèves?
Qui respectes-tu? Comment le montres-tu?

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Plonger dans l'inconnu

Quand te sens-tu bien dans ta peau? Qu'est-ce qu'il te faut pour cela?
Qu'est-ce que tu aimerais bien essayer mais sans en avoir vraiment le courage? As-tu déjà tenté une expérience hors du commun ?
Qui t'a aidé à le faire? Que te manque-t-il pour te lancer à nouveau?
Y a-t-il suffisamment de temps de jeu et de temps libre à l'école? Qu'est-ce que tu préfères faire pendant ton temps libre?

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Bonjour les enfants!

Y en a-t-il certains qui sont exclus à l'école?
Tiens-tu suffisamment compte des personnes de ton entourage?
La famille, les parents, les grands-parents sont-ils les bienvenus à l'école? Que peuvent-ils faire pour la classe et pour l'école?
Est-ce que tu parles de ta journée d'école à la maison? Que dis-tu?
Est-ce que ta famille te manque parfois? À qui dis-tu cela?

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Participer

Est-ce que tout le monde est intégré en classe ou dans la cour de récréation? Que fais-tu pour réserver une place aux autres dans le groupe?
As-tu parfois besoin de l'aide de quelqu'un en classe ou à l'école? Comment demandes-tu cette aide?

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Avoir les choses en main

Aimes-tu être celui ou celle qui décide? As-tu parfois des responsabilités en classe ou à l'école?
Sur qui peux-tu compter? Les autres peuvent-ils compter sur toi?
Que faudrait-il réparer ou améliorer d'urgence à l'école?
Quand te sens-tu en sécurité? Quand n'est-ce pas le cas? Où et quand faudrait-il plus de sécurité?

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Un endroit privé

As-tu déjà été surpris dans une situation embarrassante? Comment as-tu réagi à ce moment?
T'est-il déjà arrivé de devoir t'excuser? Comment as-tu fait? As-tu trouvé que c'était facile ou plutôt difficile?
Y a-t-il un endroit à l'école où tu te sens bien et où tu aimes t'isoler?
Respectes-tu les affaires des autres? Peux-tu faire confiance aux autres élèves pour tes affaires?

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Technique

Est-ce que tu peux apprendre des choses techniques en faisant des expériences avec du vrai matériel? Qu'en penses-tu?
À l'école, as-tu l'occasion de faire des expériences sur des sujets qui t'intéressent?
Apprends-tu à travailler avec les autres?
Rêves-tu parfois d'un projet ou d'une grande activité que tu réaliserais avec toute la classe?

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Conflit

En cas de conflit ou de dispute, comment essaies-tu de résoudre les problèmes? Est-ce que tout le monde est toujours satisfait de la solution?
À qui peux-tu t'adresser si tu ne parviens pas à résoudre une dispute?
Pouvez-vous être d'avis différent et continuer de vous respecter?
As-tu déjà vécu une situation où tu as dû te défendre? Que s'est-il passé? Est-ce que tu aimerais mieux faire la prochaine fois?

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En route pour l’avenir

Fais-tu parfois des projets d'avenir en classe ou à l'école? Qu’aimerais-tu faire plus tard?
Apprends-tu des choses sur les autres pays du monde? Que faites-vous à l'école pour aider les gens victimes de guerres ou de catastrophes naturelles? Organisez-vous des collectes?

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La classe

De quelle manière peux-tu donner ton avis sur ce qui se décide en classe et à l'école?
Est-ce que tout le monde est entendu? Comment cela se passe-t-il?
Apprenez-vous à vous concerter et à prendre des décisions en groupe? Est-ce que tu respectes la décision du groupe même si tu n'es pas du même avis?

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Créatif

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Égal

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Les meilleurs moussaillons

Aimes-tu être aux commandes? Aimes-tu prendre la direction des opérations?
Sur qui peux-tu compter en cas de besoin?
Quand les autres peuvent-ils compter sur toi?
Comment peux-tu apprendre à collaborer?
Fais-tu souvent des erreurs? As-tu suffisamment d’occasions de tirer les leçons de tes erreurs? Quelles sont les erreurs qui t'ont le plus appris?
Comment vois-tu ton école d'ici 5 ans?

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Être dans les nuages

À quoi rêves-tu?
Qu'est-ce que tu aimes?
À quoi ressemble ton école idéale?
Peux-tu montrer tes sentiments à l'école? Y trouves-tu la place et l'attention qu'il faut pour cela?

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Bienvenue sur le bateau des droits de l’enfant!

Cet outil interactif, spécialement développé pour l’enseignement primaire, vous permet de découvrir les différents droits de l’enfant avec vos élèves. Vous pouvez utiliser la version digitale du bateau des droits de l’enfant sur votre tablette ou votre smartboard.
Le principe est simple: les élèves cliquent sur une partie du bateau et des questions s’affichent. De quel droit d’agit-il? Que signifie-t-il?
Plus d’info pour l’enseignant ou consultez les conseils éducatifs

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